{"id":31684,"date":"2023-01-08T14:10:35","date_gmt":"2023-01-08T14:10:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=31684"},"modified":"2023-01-08T14:10:35","modified_gmt":"2023-01-08T14:10:35","slug":"valorizzare-i-musei-sdoppiandoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=31684","title":{"rendered":"Valorizzare i musei sdoppiandoli"},"content":{"rendered":"
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Valorizzare i beni culturali \u00e8 anche innovare i musei con lo sdoppiamento.\u00a0 Ottima idea del Ministro<\/div>\n
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Pierfranco Bruni<\/div>\n
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Ottima idea quella di sdoppiare i grandi musei ed esporre pi\u00f9 opere d’arte tra temperie archeologiche, moderne e contemporanee. Il Ministro Sangiuliano, uomo di profonda cultura classica, ha posto all’attenzione una questione di straordinaria importanza. Il concetto forte \u00e8 valorizzare il tutelato e tutelare il fruibile.<\/div>\n

Si pensa,\u00a0 dunque, di sdoppiare alcuni musei nazionali di interesse e importanza patrimoniale identitaria notevole. Una proposta rilevante e innovativa all’interno della visione del patrimonio dei beni culturali. Patrimonio culturale nazionale.<\/p>\n

\u00c8 dello stesso Ministro Gennaro Sangiuliano l’idea che ci\u00f2 si possa e si debba fare. Una idea, chiaramente, lungimirante e innovativa soprattutto dopo l’attuazione della autonomia dei musei che presentano un valore particolare. Il Ministro ha posto sul tappeto una questione inequivocabile e seria nel problema di fondo dei beni culturali.<\/div>\n
Con i depositi d’arte e di archeologia degli stessi musei, attualmente aperti e fruibili, quanti altri spazi museali \u00e8 possibile portare alla luce? Perch\u00e9 tenere chiusi nei magazzini materiali di inestimabile pregio e racconto delle arti della Nazione? Come sarebbe possibile dare visibilit\u00e0 al cosiddetta \u00abmateriale dormiente\u00bb?<\/div>\n
Considerato che non \u00e8 praticabile l’operazione di allestimenti (o riallestimenti) periodici degli stessi musei, non facilmente fattibile sia dal punto di vista scientifico che didattico, lo sdoppiamento sarebbe e sar\u00e0 un percorso di notevole valenza e potenza valorizzate e promozionale dei beni culturali.<\/div>\n
Musei archeologici con ricchi depositi, un esempio soltanto come quello di Napoli, godrebbero di una capacit\u00e0 di investimento di sicura approccio a mosaico tra il finora visibile e quello che forse non sarebbe mai visibile e visitabile perch\u00e9 conservato\/custodito nei depositi.<\/div>\n
Tra questi potrebbe rientrarci anche il museo archeologico nazionale di Taranto. Museo centro della Magna Grecia. Se ne agevolerebbe la cultura nella complessit\u00e0, i beni culturali tout court e i territori e le citt\u00e0 nei quali tali strutture costituiscono in sito di cultura produttiva. Certamente sia scientificamente che pedagogicamente si aprirebbero delle finestre e porte di una innovazione e di una strategia che lascerebbero il segno in un dato positivo rilevante. Sul piano del turismo. Sul piano della salvaguardia. Sul piano delle conoscenze. Sul piano della praticabilit\u00e0 di trasformare i magazzini\/depositi in reali musei non sotto la luce ma posti alla luce.<\/div>\n
Sul piano della fruibilit\u00e0 e fruizione. Sul piano di una organizzazione capillare del patrimonio. Sul piano della lettura pi\u00f9 organica della cultura dei territori e nazionale. Proprio in virt\u00f9 di ci\u00f2 da Milano a Taranto avremmo una nuova mappa di una geografia delle arti letta con pi\u00f9 organicit\u00e0 e certamente metodologicamente pi\u00f9 confacente alla realt\u00e0 dei beni culturali dell’Italia. Ben venga ci\u00f2.<\/div>\n
Ottimo percorso che potrebbe essere realizzato in tempi Certamente brevi considerato che non bisogna trovare altre strutture ma lavorare sugli spazi gi\u00e0 esistenti, ovvero inizialmente operare in modo organizzativo con spazi gi\u00e0 esistenti nei grandi allestimenti museali.<\/div>\n
Chiaramtente l’approccio didattico avrebbe un senso pi\u00f9 maturo rispetto a quello attuale. Insistere su una pedagogia dei beni culturali, con la figura di un esperto di pedagogia museale o dei beni culturali con collaborazioni mirate, partendo proprio della proposta dello sdoppiamento sarebbe ed \u00e8 un fatto rilevante. Una direzione scientifica archeologica, per i siti archeologici: siamo ancora ad un esempio, ed una direzione pedagogia con riferimento alla educazione agli apprendimenti, sarebbe utilissima. Perch\u00e9 la managerialit\u00e0 \u00e8 un conto ma la specificit\u00e0 \u00e8 un altro discorso pi\u00f9 idoneo per una garanzia delle conoscenze delle culture e della classicit\u00e0 che i beni culturali rivestono.<\/div>\n
Si porrebbe anche un dato o una comparazione al fatto che un museo archeologico possa essere diretto da uno studioso di arte moderna e contemporanea e forse viceversa. Managerialit\u00e0 cultura e competenze avrebbero un respiro ampio e diretto a obiettivi precisi tra la tradizione e la innovazione.<\/div>\n
Mi auguro che ci\u00f2 possa avvenire e realizzarsi in tempi brevissimi. Anche per citt\u00e0 come Taranto ci\u00f2 sarebbe non solo auspicabile, ma realizzabile con professionalit\u00e0 mirate e di provata esperienza nei gangli della cultura valorizzante attraverso la promozione, l’attivit\u00e0 operativa robusta e profonda e la internazionalizzazione di un progetto bene culturale, che non si \u00e8 mai pensato e, quindi, mai ideato e realizzato quando invece si sarebbe potuto realmente mettere in campo per un rilancio armonico delle culture.<\/div>\n
Ben venga ci\u00f2. Ottima proposta signor ministro Sangiuliano. Facciamo presto. Lei che sa, Lei che pu\u00f2.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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