{"id":32534,"date":"2023-02-02T09:47:58","date_gmt":"2023-02-02T09:47:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=32534"},"modified":"2023-02-02T09:51:18","modified_gmt":"2023-02-02T09:51:18","slug":"la-scuola-italiana-tra-istruzione-e-merito-in-un-nuovo-processo-culturale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=32534","title":{"rendered":"La scuola italiana tra istruzione e merito in un nuovo processo culturale di Pierfranco Bruni"},"content":{"rendered":"

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La scuola italiana tra istruzione e merito in un nuovo processo culturale<\/div>\n
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Quali passaggi ha compiuto la scuola\u00a0 in riferimento al legame tra istruzione e merito? Il loro rapporto – legame nasce dai processi culturali che nascono da eventi nazionali sul territorio, da attivit\u00e0 territoriali esportabili e dalle unicit\u00e0 non omologabili o di giro. Con il concetto di merito la scuola deve produrre culture. Dico \u00abprodurre\u00bb e non soltanto partecipare. Il merito non si riferisce alla \u00abvalutazione\u00bb (soltanto o meramente) degli allievi (e in alcune circostanze dei docenti),\u00a0 ma nello spronare la scuola ad essere al centro delle \u00abproduttivit\u00e0 culturale. Riesce a produrre cultura oltre a sistematizzare la Istruzione?<\/p>\n
La scuola italiana ha saputo accogliere una tale sfida? Entro nel merito del concetto politico e fenomenologico che si \u00e8 voluto dare legandolo alla Istruzione.
Istruzione e merito. Le due \u00abformule\u00bb nell’ambito di una scuola che punta a recuperare la Tradizione restando sia nella modernit\u00e0 che nella contemporaneit\u00e0. Linguaggi non divergenti, ma \u00abdiversivi\u00bb in una societ\u00e0 che possa poter guardare alla transizione dei fenomeni nella visione di processi profondamente culturali.<\/p>\n
Il dato d’unione tra istruzione e merito \u00e8 la proposta culturale, ovvero ad una caratterizzazione di una cultura non pi\u00f9 post sessantotto ma post novantotto.<\/div>\n
La storia non pu\u00f2 creare complicit\u00e0 o interpretazioni, ma fatti rappresentativi espressi dai documenti. Si istruisce con la cultura e il merito della cultura \u00e8 nella certezza di una didattica che trova la sua metodologia appunto nei documenti.<\/div>\n
Bisogna sciare sugli schemi, ovvero sviare quelle certezze fatte nascere dalle ideologie che hanno e continuano a decifrare attraverso le interpretazione i dati della cronaca trasformatesi sia in storia che in storiografia.<\/div>\n
Quando si parla di merito si entra nelle conoscenze che si traggono dai fatti, sia in storia sia in letteratura e filosofia, che hanno la loro derivazione da una reale fenomenologia della storia. La storia non \u00e8 maestra se la si fa nascere dalle ideologie. \u00c8 storia se \u00e8 dimostrabile, rappresentabile dichiaratamente, decifrabile.<\/div>\n
La scuola che riesce a legare istruzione e merito \u00e8, certamente, una scuola che sottolinea una forte lezione culturale e propone, s\u00ec posizione diverse sui fatti non certi, una lungimiranza formativa sulle nuove generazioni che saranno il futuro del presente e non la memoria del quotidiano.<\/div>\n
Merito e istruzione non sono chiavi di lettura ma processi antropologici in societ\u00e0 che passano da una transizione dell’oggi all’oggi in transizione. Da questo \u00abapparato\u00bb occorre partire per comprende il senso, il mezzo e l’obiettivo di un concetto e di un legame tra due parole.<\/div>\n
La scuola\u00a0 riesce a confrontarsi con questi temi? I tempi potrebbero essere maturi. La scuola, tra istruzione e merito, comunque,\u00a0 \u00a0deve avviare un nuovo processo culturale che oggi manca. Merito \u00e8 saper produrre,\u00a0 specificare, proporre modelli culturali sul territorio in una visione articolata, ampia, e saper recepire istanze culturali da trasferire nella Istruzione.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Tutte l\u2019opinioni versati nel sito correspondono solo a chi la manifesta. Non e necessariamente l\u2019opinione della Direzione.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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