{"id":96877,"date":"2026-09-29T13:28:25","date_gmt":"2026-09-29T13:28:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=96877"},"modified":"2026-09-29T13:28:25","modified_gmt":"2026-09-29T13:28:25","slug":"tradito-il-valore-identitario-del-liceo-ucciso-nuovamente-cio-che-restava-di-gentile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=96877","title":{"rendered":"Tradito il valore identitario del Liceo. Ucciso nuovamente ci\u00f2 che restava di Gentile\u00a0"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

di Pierfranco Bruni<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c8 triste contare ci\u00f2 che sto per dire.\u00a0 E lo dico con l’anima lacerata. Anche sul piano politico e culturale. Mi sento di affermare ci\u00f2 che leggo e ascolto. Non \u00e8 la Sinistra a smantellare definitivamente ci\u00f2 che resta della Riforma Gentile. \u00c8 la Destra di Governo. Un fatto di una gravit\u00e0 inaudita, perch\u00e9 questa Destra non ha nulla della tradizione del valore classico della cultura come destino. Non conosce il significato degli studi che hanno determinato il senso stesso di Liceo. Non conosce il termine Liceo.<\/p>\n\n\n\n

Gentile \u00e8 stato ucciso per la seconda volta. La prima volta con le armi, nella tragedia del 1944. La seconda volta con un tratto di penna amministrativa. Ci\u00f2 che era rimasto della sua Riforma, che ha formato la scuola moderna del Novecento e del post Novecento, \u00e8 stato cancellato. Non resta pi\u00f9 nulla della spina dorsale idealistica che Gentile aveva voluto.<\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 possibile omologare un Istituto professionale a Liceo. Sono strutture antropologicamente diverse. Sul piano etimologico addirittura non si comprende pi\u00f9 il significato. Non si conosce la semantica. Non si conosce l’origine filologica del termine. Mi sembra inverosimile un fattaccio del genere. Si \u00e8 appiattito tutto. Si \u00e8 livellata la verticalit\u00e0. S\u00ec signori miei. Gli studi hanno una loro verticalit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Certo, nel tempo che viviamo un cambiamento di passo era necessario nella scuola e anche nelle definizioni. Ma arrivare a questo punto significa ignorare etimologicamente i concetti di base.<\/p>\n\n\n\n

Bisogna tornare alla parola. Perch\u00e9 la parola custodisce. Come un sepolcro.<\/p>\n\n\n\n

Liceo non \u00e8 un nome amministrativo. \u00c8 un archetipo. Liceo viene dal greco Lykeion. Il Lykeion era il ginnasio sacro ad Apollo Lykeios, ad Atene, fuori le mura, vicino all’Ilisso. Lykeios \u00e8 l’epiteto del dio: colui che \u00e8 luce, colui che \u00e8 lupo, colui che allontana i lupi. Lykos \u00e8 il lupo, ma \u00e8 anche la luce. Il luogo dove la luce si fa pensiero.<\/p>\n\n\n\n

L\u00ec, in quel recinto sacro, Aristotele fond\u00f2 la sua scuola dopo aver lasciato l’Accademia di Platone. Il Liceo \u00e8 il peripato. \u00c8 il camminare pensando. Peripatein. I discepoli di Aristotele discutevano camminando sotto gli alberi, tra i portici. Il Liceo non \u00e8 un’aula. \u00c8 un cammino. \u00c8 un metodo. \u00c8 contemplazione che diventa passeggiata metafisica. Un dato fondamentale.<\/p>\n\n\n\n

Questa \u00e8 l’origine. Non \u00e8 professionale. \u00c8 iniziatica. \u00c8 classica. \u00c8 il luogo dove il sapere non serve a produrre. Serve a comprendere. Serve a formare l’uomo prima del cittadino, il cittadino prima del lavoratore. Appunto una metafisica.<\/p>\n\n\n\n

Quando Giovanni Gentile, nella Riforma del 1923, restituisce al Liceo la sua centralit\u00e0, non fa operazione fascista. Fa operazione platonica. Gentile, filosofo di Hegel e di Platone, sapeva che il Liceo classico doveva essere la spina dorsale dello Stato, perch\u00e9 senza il greco e senza il latino non c’\u00e8 coscienza storica. Il Liceo \u00e8 l’istituzione che custodisce la memoria. L’Istituto tecnico e professionale, che pure Gentile rispetta e riordina, custodisce il fare. Sono due destini diversi. Due antropologie diverse. Uno guarda all’essere, l’altro al fare. Uno interroga l’eterno, l’altro organizza il presente-quotidiano.<\/p>\n\n\n\n

Omologarli \u00e8 negare duemilaquattrocento anni di storia. \u00c8 dire che il Lykeion di Aristotele \u00e8 uguale alla bottega dell’artigiano. Ma la bottega \u00e8 nobile, e il Lykeion \u00e8 nobile, proprio perch\u00e9 non sono la stessa cosa. L’uguaglianza livellatrice uccide entrambe le nobilt\u00e0. Perch\u00e9 livellare ci\u00f2 che non \u00e8 possibile?<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 stata smantellata una visione della cultura identitaria nei suoi principi fondamentali. Questa \u00e8 la questione. Non \u00e8 un problema di sigle. \u00c8 un problema di anima.<\/p>\n\n\n\n

Questa Destra di Governo che parla di merito e di tradizione non conosce la tradizione. Anzi la allontana. Perch\u00e9 la tradizione del valore classico non \u00e8 una professione e tanto meno un mestiere. \u00c8 lingua. \u00c8 etimo. Se tu chiami Liceo un percorso che nasce per l’immediato inserimento professionale, tu non allarghi il Liceo. Tu lo svuoti. Lo profani. Fai come chi chiamerebbe tempio un magazzino. Il magazzino serve, ma non \u00e8 tempio.<\/p>\n\n\n\n

Il Liceo \u00e8 lentezza. \u00c8 studio disinteressato. \u00c8 il greco che non serve a nulla e proprio per questo serve a tutto. L’Istituto professionale \u00e8 velocit\u00e0, \u00e8 competenza, \u00e8 giustamente finalizzato. Confondere le due velocit\u00e0 significa non capire pi\u00f9 cosa sia il tempo della formazione.<\/p>\n\n\n\n

E allora lo dico con l’anima lacerata di chi ha insegnato e di chi ha una formazione di destra: non \u00e8 riforma. \u00c8 oblio. \u00c8 l’oblio della parola. Quando si perde il senso etimologico di Liceo, si \u00e8 gi\u00e0 perso il senso della scuola come valenza pedagogica. Perch\u00e9 la scuola \u00e8 il luogo dove le parole tornano alla loro origine per non morire nell’uso quotidiano.<\/p>\n\n\n\n

Chiamare tutto Liceo \u00e8 il modo pi\u00f9 rapido per non avere pi\u00f9 nessun Liceo. \u00c8 proprio cos\u00ec. Lo dico non perch\u00e9 vengo da scuole liceali ma perch\u00e9 in un solo colpo si smantella una tradizione.<\/p>\n\n\n\n

E mi chiedo: perch\u00e9 questa Destra si definisce conservatrice? Di cosa? Cosa conserva se cancella la distinzione tra essere e fare, tra contemplazione e produzione, che era il cuore della cultura identitaria italiana Questa non \u00e8 la mia Destra della tradizione.<\/p>\n\n\n\n

Tutte l\u2019opinioni<\/a> versati nel sito correspondono solo a chi la manifesta. Non e necessariamente l\u2019opinione della Direzione<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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