{"id":98177,"date":"2026-10-27T18:42:39","date_gmt":"2026-10-27T18:42:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=98177"},"modified":"2026-10-27T18:42:40","modified_gmt":"2026-10-27T18:42:40","slug":"scuola-reinserimento-della-storia-dellarte-negli-istituti-tecnico-professionali-il-dibattito-alla-camera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecoitaliano.com.ar\/?p=98177","title":{"rendered":"Scuola. Reinserimento della Storia dell’arte negli istituti tecnico-professionali. Il dibattito alla Camera"},"content":{"rendered":"\n
Restituire la Storia dell\u2019Arte agli istituti tecnici e professionali: il dibattito alla Camera dei Deputati<\/strong>\u00a0Dispersione scolastica e benessere, la storica dell\u2019arte Marilena Fiori presenta \u00abIl colore. Voce dell’anima\u00bb\u00a0<\/strong>\"\"
Marilena Fiori<\/a>Restituire la storia dell\u2019arte agli istituti tecnici e professionali. Ne hanno discusso alla Camera dei Deputati l’On. Irene Manzi,<\/strong> l’On. Giovanna Miele<\/strong>, l’On. Chiara Tenerini,<\/strong> la Senatrice Barbara Floridia<\/strong>, Giuseppe Russo<\/strong> (Capo della Segreteria Tecnica del Sottosegretario al Ministero dell’Istruzione e del Merito) e Andrea Costa<\/strong> (esperto del Ministero della Salute), in occasione della presentazione del libro della storica dell\u2019arte e professoressa Marilena Fiori, Il colore. Voce dell’anima<\/em>, edito da Castelvecchi. Organizzatore dell\u2019evento Consenso Europa.La proposta. <\/strong>La proposta, avanzata per la prima volta nel 2012 e che \u00e8 tornata in auge proprio quest\u2019anno con il Protocollo d\u2019intesa tra Ministero della Cultura e Ministero della Salute sul legame tra arte, benessere e prevenzione, vuole ribadire l\u2019importanza di questa disciplina tra i ragazzi, soprattutto tra coloro che studiano materie per lo pi\u00f9 tecniche e pratiche. \u201cLa Storia dell\u2019arte<\/em> – spiega la professoressa Fiori – pu\u00f2 contribuire in modo estremamente significativo alla formazione di uno studente di un istituto tecnico-professionale perch\u00e9 \u00e8 una vera e propria \u201cpalestra di competenze\u201d, che permette di allenare molte capacit\u00e0 che potr\u00e0 poi impiegare concretamente nel mondo del lavoro. Questa disciplina, infatti, permette di sviluppare una visione ampia, completando la competenza tecnica: mette la visione dell\u2019artista sulle spalle del tecnico, gli permette di capire non soltanto come fare una cosa, ma anche perch\u00e9, per chi e con quale visione\u201d. <\/em>E ha aggiunto l\u2019autrice \u201cRestituire la Storia dell\u2019arte tramite il linguaggio del colore ai ragazzi non \u00e8 un’utopia poetica, ma una scelta educativa, culturale e politica, urgente <\/em>– spiega Fiori – per contrastare l\u2019impoverimento scolastico e culturale e consentire a ciascuno studente di trovare la propria voce e dare colore al proprio futuro. Soprattutto in un’epoca, come quella attuale, dominata dalla prestazione tecnologica e dalla pervasivit\u00e0 dell’intelligenza artificiale\u201d.\u00a0<\/em>Il dibattito. <\/strong>Sulla necessit\u00e0 di ripensare al programma delle scuole professionali attraverso la reintroduzione della storia dell\u2019arte \u00e8 intervenuta Irene Manzi<\/strong>, capogruppo Partito Democratico in Commissione Istruzione alla Camera, che ha ospitato l\u2019evento: \u201cSi tratta di un’azione che va sicuramente favorita e incoraggiata, proprio oggi che gli istituti tecnici sono un tema di grandissima attualit\u00e0, anche per la politica scolastica<\/em>\u201d e ha aggiunto \u201cogni riflessione che consente di avere un profilo pi\u00f9 ampio e di favorire anche una formazione di cultura generale, di carattere generale e non solo specialistico, come appunto anche il tema della storia dell’arte suggerisce, \u00e8 sicuramente un elemento di riflessione importante su cui \u00e8 giusto che la politica partecipi e si si faccia carico di ascoltare queste queste ragion<\/em>i\u201d. Per Barbara Floridia, <\/strong>senatrice del Movimento 5 Stelle, gi\u00e0 presidente della Vigilanza Rai, <\/strong>\u00abla storia dell’arte \u00e8 una disciplina fondamentale per la nostra scuola pubblica italiana, perch\u00e9 in qualche misura \u00e8 un paradigma, d\u00e0 un linguaggio e i nostri ragazzi, le nostre ragazze hanno bisogno di poter apprendere la storia dell’arte per poter riconoscere, comprendere anche i comportamenti, per essere cittadini attivi e responsabili\u00bb. <\/em>Un appello bipartisan che ha coinvolto anche Chiara Tenerini, <\/strong>responsabile nazionale Dipartimento Lavoro di Forza Italia \u201cl’arte \u00e8 sicuramente un ponte che riesce a far riflettere, \u00e8 un momento di concentrazione, un modo per fermarsi, un momento di riflessione che non solo ci fa capire che cosa l’artista voleva comunicarci, ma ci dice anche tanto di noi stessi\u201d e ha concluso l\u2019onorevole \u201cquindi l’arte non solo come parte formativa, la storia dell’arte, la parte tecnica, ma anche come momento per apprezzare qualcosa che ci induca alla riflessione perch\u00e9 \u00e8 vero, la bellezza probabilmente salver\u00e0 il mondo\u00bb. Andrea Costa, <\/strong>esperto del Ministero della Salute per l’attuazione del PNRR, ha introdotto anche il concetto di benessere psicofisico dei giovani \u201cdi fronte al grande disagio giovanile c\u2019\u00e8 la consapevolezza di come l’arte e la cultura possano essere uno strumento propositivo e positivo. Non solo legato all’educazione e al senso civico, ma anche legato al benessere della salute. Salute non significa solamente curare una malattia, salute significa anche il benessere psicofisico e, sotto questo aspetto, il contributo dell’arte pu\u00f2 essere un contributo fondamentale<\/em>\u201d. Accoglie l\u2019appello anche Giovanni Russo, capo segreteria del sottosegretario del Ministero dell\u2019Istruzione, Paola Frassinetti,\u00a0 che ha ricordato che \u201c<\/strong>con la riforma della filiera degli istituti tecnici con il 4+2, c’\u00e8 una nuova forma di qualificazione, soprattutto di riqualificazione del personale all’interno degli ambiti tecnici, e sicuramente l’arte pu\u00f2 diventare uno strumento di maggiore consapevolezza per chi impara e per chi vuole riqualificarsi<\/em>\u201d. Ha aggiunto Stefano Colarieti<\/strong>, direttore generale Consenso Europa \u201cSiamo felici di aver favorito un momento di riflessione anche politica su un tema, quello dell\u2019educazione dei ragazzi, oggi cruciali, i numeri – in Italia i dati ISTAT sulla dispersione scolastica superano il 10% – ci mostrano un ecosistema fragile che merita di essere indagato e a cui la politica non pu\u00f2, e non vuole, sottrarsi<\/em>\u201d.\"\"<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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